顧燕翎 2014
和朋友們聊談起各自成為女性主義者的過程,發現各有自己的因緣。有人從小敏感,在日常生活中察覺到各種不平等的人際關係,雖然自己未必是受害者,卻立志要去改變;有人成長後方使感受到為人妻、人媳、人母角色的壓力和挫折,無能為力之下才去探尋根源;我比較屬於後知後覺的類型,在第二波婦運興起後,從閱讀書籍受到啟發,好奇心趨使之下,又愛打抱不平,才投入婦女運動和婦女研究。幸運的是我生逢其時,女性主義成為我生命的養分,我也一路隨著婦運成長。
在人生旅途中,發現女性主義是一新的起點,給我新的視角來檢視人生與世界,也帶來勇氣和能量。改變自己和世界需要耐心與毅力,但這條道路並不孤單。
回首來時路,女性主義陪伴我走過前途未卜的婦研拓荒期、充滿激情的婦運、森嚴的公職生涯…。雖然渴望擺脫意識型態及組織框架,展開新的旅程,卻也願意時時回到溫馨的起點,一次次再出發,去探尋新的風景和可能。
也願意開放這個起點站,結合創意與資源,讓各色旅程由此開始,奔向美麗新世界。
吳培元
數學啟蒙
我第一次對數學產生興趣,應是在五十多年前 (1961年),在建國中學初三上"平面幾何"課的時候。當時的任課老師王德成先生雖是補習班名師之一,但在平常教學還是相當認真的。他每在教完一個段落後,就會指定一些課外問題讓我們回家作,隔一段時間後再在班上檢討。這一類題目總不外是平面上的圖形,如三角形、四邊形及圓等的證明或作圖題,但要解出來卻往往需要絞盡腦汁,利用所學的定義、定理,有時還需要加上輔助線才能完成,其挑戰性遠超過之前唸過的算術、代數等科目中例行的演算題。由解題的過程中我也對邏輯推理的技巧有了初步的理解。到了修課後期,老師給的題目已不足以滿足我的好奇心,於是我又到圖書館中把各種升學用的數學參考書,甚至於數學辭典中的平面幾何問題也都一一解出。這種解題的狂熱一直持續到高一的時候,這應該也是我對數學產生興趣,終致選擇其為終生事業的開始吧。平面幾何問題用途並不是太大,其發展遠自古希臘文明時期即已展開,到了十八、十九世紀已經到了極致,難有繼續推進的餘地,但作為一個中學階段的科目而言,則不失為訓練學生作邏輯思考能力的場址。
顧燕翎、顧彩璇、李思慧
例如當面告訴你,我們的公司就是男女同工不同酬
隱而不顯的權威
有的是給你不舒服的感覺,但是自己沒法辨識 ; 有的是表面看起來很中性,例如牆上的插頭,如何決定它的形狀、電壓,由誰決定,誰從中獲利,等等,背後有許多角力,只是我們使用的時候完全沒有察覺。我們對俄烏戰爭的認知也是受到敘事者的篩選和控制,我們聽到的可能只是一小部分真相,或者完全不是真相。